2013年TTT企业培训师实战训练升级班邀请函

　　1、建立企业内部专业讲师队伍!

　　2、掌握讲授课程的基本技巧和方法!

　　3、掌握课程设计的思路、流程和方法!

　　4、学习根据企业不同需求导向设计课程!

　　5、了解作为企业培训师如何不断的提升自身的专业技能!

　　企业培训师、企业各部门管理人员、人力资源管理人员、培训经理、有志于从事企业培训职业的人士

　　50%讲解+25%案例模拟+10%互动研讨+10%问题答疑+5%视频欣赏与分析

　　第一章：企业培训师认知之必备

　　一、认知培训与企业培训师

　　1、优秀的管理者首先是一个出色的讲师;2、导师、培训师、顾问、教练;3、培训的基本流程;4、培训的价值认知;5、企业培训的最终目标;6、企业培训三角模型;7、培训师的四种风格;8、David Kolb学习模型;9、三大核心能力;10、培训师的三大法宝;

　　二、成人学习的特点和应对方案

　　1、成年人学习的难点分析;

　　2、成人学习的 “三个一”;

　　3、成人参与学习的 “三件宝”;

　　4、成人学习之拆分与打包,正向迁移;

　　5、成人学习的AIDE原则;

　　6、成人学习之找痛挖坑;

　　7、成人四种学习风格(测测你是哪种学习风格);

　　三、如何做好培训需求分析

　　1、什么是需求假设、输入与输出;

　　2、培训静态需求分析和动态需求分析;

　　3、课程需求中部门主管和学员的需求不一致怎么办?

　　第二章：专业企业培训师之台上功夫修炼

　　一、如何设计魅力开场，两分钟的世界

　　1、凤头之开场必须说的内容;2、开场之拉近关系;

　　3、开场之建立信任;4、开场之引起兴趣;

　　5、开场之切入主题;6、开场之避免偏离、“自杀”、自夸…;

　　7、视频分享:如何开场;

　　二、如何设计一个精彩的结尾

　　1、结尾关注内容的统一;2、结尾水到渠成;

　　3、结尾简练而精确;4、结尾时常见的错误;

　　三、如何增强培训互动性的技巧与方法

　　1、游戏带动;

　　2、互动提问的方法(整体提问、单个个体提问、开放式提问、封闭式提问、启发式提问等等);

　　3、情景模拟与角色扮演;4、多媒体的运用;

　　四、如何应对突发事件

　　1、面对高手怎么办?

　　2、授课过程中说错了怎么办?

　　3、授课过程中忘稿了怎么办?4、授课过程中被问到不会怎么办?

　　5、授课过程中氛围沉闷、学员注意力不集中怎么办?

　　6、面对特殊学员的四大处理原则是什么?

　　……

　　五、学员五分钟演讲:给每个组指定五分钟的内容进行演示

　　1、开场和结尾

　　2、用讲师台上十二关键动作作为评估指标

　　3、语音语调以及态势语言

　　4、现场掌控

　　第三章：专业培训师课程开发与常备授课方法

　　一、如何设计有针对性的课程内容

　　1、课程设计的流程

　　2、常见的课程设计与开发的方法

　　3、如何设定课程的关键目标

　　4、如何设定课程的非关键目标

　　5、结构化课程设计之上位、同位、下位

　　6、课程开发的五线谱

　　7、课程内容设计的逻辑

　　8、活动练习:如何开发和设计课程

　　9、课程框架构与修缮的六大问题

　　10、课程案例收集方法

　　11、课程素材收集方法

　　12、课程设计的忠告

　　13、讲师手册制定

　　二、合理使用各种教学方法

　　1、讲授教学法

　　2、案例教学法

　　3、实物展示教学法

　　4、体验式教学法

　　5、小组讨论

　　6、影视教学法

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　　第四章：如何转化培训效果

　　1、培训评估与培训质量管理

　　2、培训质量管理的输出文件

　　3、培训效果的四级评估

　　4、企业跟进培训效果常见的方法清单

　　5、行动学习ALP介绍

　　王宏溢

　　中大MBA

　　武汉大学企业管理学士

　　香港国际注册认证讲师(HKTCC)

　　广东众行顾问公司特约讲师

　　2002年开始从事培训行业。总培训课时约6000课时，培训学员约达10000人次

　　王老师，武汉大学企业管理学士。王老师历任大型企业

　　培训经理、人力资源管理，在人力资源管理领域拥有深厚的理论功底和实战经验,对于公司战略性人才梯队建设、培训体系搭建、行动学习等有独到的见解和实际操作经验.

　　王老师凭借多年制造行业的人力资源管理经验以及这期间外企的亲身经历，累积了大量的人力资源管理素材，总结出一套行之有效的人力资源管理模式，王老师在对学员培训理念方面注重授人以鱼不如授人以渔，强调学员通过学习，在实际工作中能够融会贯通;

　　服务客户

　　东莞意大利陆逊梯卡、东莞王氏港建电子有限公司(wkk)、东莞市政协、东莞均益精密五金制品有限公司、东莞太阳诱电有限公司、钻石集团、东莞伟易达、东莞东信网络、樟木头人力资源协会等.王老师长期从事大型制造型企业的培训管理与咨询工作,对制造型企业的人才发展行动学习人员职业发展都很强的企业实战工作经验等。

　　授课风格

　　√ 系统化、通俗化：由宏观至微观，深入浅出，给人启迪，使人顿悟。

　　√ 案例分析活泼、生动：通过感性的体会，理性的认识，从而使学习达到最佳效果。

　　√ 操作性强：能够灵活运用于工作中，提升工作业绩。

　　√ 强调培训的互动交流：增进学员对公司的忠诚及对市场的认知。

　　√ 重视实践能力：理性与感性并重，学员不只是被激励，也懂得如何持续激励。

　　讲授课程

　　通用管理

　　生产现场管理干部核心管理技能训练、高效沟通与影响技术、中层干部管理技能训练、高效时间管理与授权、高绩效团队建设、全能型内部讲师训练营。